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低年级科学高效课堂建构策略探析

来源:科学通报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-04-09 05:36
作者:网站采编
关键词:
摘要:课堂教学是科学教育的主要方式,是学生获取科学知识、提高实验技能、培养科学素养的主要渠道。如何在有限的课堂时间内完成教学任务,促成学生各方面有效成长,是一个值得每位教师
课堂教学是科学教育的主要方式,是学生获取科学知识、提高实验技能、培养科学素养的主要渠道。如何在有限的课堂时间内完成教学任务,促成学生各方面有效成长,是一个值得每位教师深入研究的课题。作为低年级科学教师,应善于改进教学模式,优化教学内容,通过科学合理的教学手段,营造宽松愉悦的课堂氛围,以丰富多彩的科学活动、童真有趣的科学童话情境激活儿童科学思维,构建高效科学课堂。

文章来源:《科学通报》 网址: http://www.kxtbzz.cn/qikandaodu/2021/0409/813.html



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